疫情防控期间

居家+互联网

成为多数人的生活模式

各类网络知识平台大为兴起

为了

丰富教学内容、提升教学效果

授课人在制作网络课件的

过程中可谓费尽心思搜罗素材

不过在此过程中也需多加注意

否则就有侵害他人著作权的风险

今天

朝阳法院民五庭法官李孟

为大家讲解

开网课

容易侵犯著作权的几种情况

一起来看看吧

未经许可

大量使用他人文字、音乐、图片等作品

美化自己的课件可构成侵权

答案是肯定的，但具体侵害他人何种权利，需要区分课程类型。

若为点播课，即学员可在自己选定的时间和地点观看课程，根据《信息网络传播权保护条例》第八条规定：“为通过信息网络实施九年制义务教育或者国家教育规划，可以不经著作权人许可，使用其已经发表作品的片断或者短小的文字作品、音乐作品或者单幅的美术作品、摄影作品制作课件，由制作课件或者依法取得课件的远程教育机构通过信息网络向注册学生提供，但应当向著作权人支付报酬。”第十条规定：“依照本条例规定不经著作权人许可、通过信息网络向公众提供其作品的，还应当遵守下列规定：……（二）指明作品的名称和作者的姓名（名称）……”可见，在九年制义务教育或者国家教育规划范围内，网络授课可以不经许可使用他人作品，但应署名并严格限制篇幅和数量，若不在九年制义务教育或者国家教育规划范围内，则不适用该条，但能否构成合理使用，仍要看使用是否必要及适量。A老师大量使用他人作品且未付费的行为明显超出了合理使用的范围，已经构成侵害他人信息网络传播权，其未署名的行为亦侵害了他人的署名权，应当承担停止使用、赔偿损失等责任。

若为直播课，根据《中华人民共和国著作权》第二十二条规定，“为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依法享有的其他权利”。该条款中 “课堂教学”一词是有严格限制的，以营利为目的的教学不属于“课堂教学”，因此营利机构的教学不能以此免责，其行为可能侵害他人的复制权等权利。而即使是非营利性质的“课堂教学”，使用他人作品的也不应超出课堂教学或科学研究的需要，且应当署名。所以不管A老师所属机构是否营利，其行为均侵害了他人的署名权、复制权等权利。若该直播还可以回看，则还侵害了他人的信息网络传播权。

未经许可剪辑他人音乐、视频

构成侵权

答案依然是肯定的，《中华人民共和国著作权》第四十条第一款规定：“录音录像制作者使用他人作品制作录音录像制品，应当取得著作权人许可，并支付报酬。……录音制作者使用他人已经合法录制为录音制品的音乐作品制作录音制品，可以不经著作权人许可，但应当按照规定支付报酬……”音乐作品、表演作品等均属于著作权法作品的范畴，享有完整的著作权保护，录音录像制作者在创作过程中，如果涉及对他人音乐、表演作品的使用，必须尊重其他著作权人的合法权益，取得这些作品的著作权人的许可，并支付报酬。如果未经许可未支付报酬而使用他人的作品，必然涉及对他人著作权的侵犯。需要指出的是，录音录像使用演绎作品需要取得演绎作品著作权人和原著作权人的双重许可并支付报酬。使用他人已经合法录制为录音制品的音乐作品制作录音制品属于法定许可，但仍要向著作权人支付报酬。可见，B老师对他人视频的剪辑行为应当取得许可，并支付费用，剪辑音乐作品的行为应当支付费用，否则即使新视频融入了自己的智力成果，也侵害了他人的录音录像制作者权等权利，应当承担停止使用、赔偿损失等责任。